Francesco de Gregori
Another great song that truly brings back so many memories. This was one of De Gregori's biggest hits when it came out, and it is like a poem with music. In fact the melody alone evokes a sense of playfulness, love, joy and freedom. I would highly recommend listening to the song on its own once, without any previous understanding or knowledge of the meaning of its lyrics and possible activities. Ask your students to enjoy the sound of a great Italian melody.
The Lyrics
Butterò questo mio enorme cuore tra le stelle un giorno,
giuro che lo farò,
e oltre l'azzurro della tenda nell'azzurro io volerò.
Quando la donna cannone
d'oro e d'argento diventerà,
senza passare dalla stazione
l'ultimo treno prenderà.
E in faccia ai maligni e ai superbi il mio nome scintillerà,
dalle porte della notte il giorno si bloccherà,
un applauso del pubblico pagante lo sottolineerà
e dalla bocca del cannone una canzone suonerà.
E con le mani amore, per le mani ti prenderò
e senza dire parole nel mio cuore ti porterò
e non avrò paura se non sarò bella come dici tu
ma voleremo in cielo in carne ed ossa,
non torneremo più...
na na na na na
e senza fame e senza sete
e senza ali e senza rete voleremo via.
Così la donna cannone,
quell'enorme mistero volò
tutta sola verso un cielo nero nero s'incamminò.
Tutti chiusero gli occhi nell'attimo esatto in cui sparì,
altri giurarono e spergiurarono che non erano stati lì.
E con le mani amore, con le mani ti prenderò
e senza dire parole nel mio cuore ti porterò
e non avrò paura se non sarò bella come vuoi tu
ma voleremo in cielo in carne ed ossa,
non torneremo più...
na na na na na
E senza fame e senza sete
e senza ali e senza rete voleremo via...
The Wordle
- This song evokes the imagery of the circus. It can be easily used in a theme or unit that revolves around animals in a circus, and types of circus based entertainment.
- The verbs in the song are almost all in the simple future tense form - ask students to identify the verbs and play a quick review game by conjugating them in on-the-spot sentences.
- Ask students to think of key characters in a circus - focus on the skilled people rather than the animal. Ask students to research and come up with at least five key actions that each role in the circus would do everyday (un acrobata fa ginnastica tutti i giorni; mangia salutare, salta. si arrampica sulle corde e vola...). For each action ask them to write a complete sentence and present it to a partner. This activity can be quickly completed by using online program and making short presentations (audio or video).
- This is also and foremost a love song. Ask students to reflect what parts of the song seem to be a poem to love and explain why.
- Ask students to find at least three idioms in the song and explain their meaning.
